Page 6 - Guia del formador en PRL trabajadores con discapacidad intelectual

FORMACIÓN PRL ADAPTADA (INSHT) GUÍA DEL FORMADOR III. CÓMO RELACIONARSE CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL En ocasiones variamos nuestro comportamiento ante personas con discapacidad intelectual y no sabemos cómo debemos relacionarnos con ellas. Si bien es cierto que deberemos adaptar nuestro lenguaje, tanto verbal como gestual, a su nivel de comprensión, también debemos comportarnos de manera natural. Qué no debemos hacer: No se ha de infantilizar el trato con personas con DI, se ha de actuar con respecto y de acuerdo a su edad. No ignorar a una persona con DI. Hemos de evitar dirigirnos a su acompañante como si fuera su portavoz. No usar lenguaje complejo, hemos de adaptarlo a su nivel de comprensión. No hay que mostrarse impaciente ante una posible lentitud de reacción. No hay que mostrarse contrariado ante una reacción imprevista o una alteración de conducta, debemos ayudarle a corregirla. No hay que ayudarle sin valorar antes si puede ser autosuficiente. En cuanto a la relación en grupo: Tratarle como una persona más. En el momento de las presentaciones de los miembros del grupo no deben hacerse alusiones a su discapacidad. Hacer todo lo posible para introducir en la conversación a la persona con DI, aunque ésta tenga alguna dificultad para expresarse. Debemos facilitar su participación en todas las actividades. Debemos escuchar y respetar sus opiniones. Ofrecer siempre refuerzos positivos para fomentar su autoestima. Página 6 de 40