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Juan Carlos Asinsten -
Guía del docente-contenidista
Producción
de
contenidos
para
Educación
Virtual
Capítulo 2
Nuevos roles,
nuevas competencias
«Competencia es algo más que una habilidad: es el domi-
nio de procesos y métodos para aprender de la práctica,
de la experiencia y de la intersubjetividad»
Miguel Bazdresh Parada (1998)
Empecemos por decir que los nuevos roles no son tan nuevos, y las nue-
vas competencias vienen siendo necesarias desde hace demasiado tiempo.
Del docente como facilitador de los aprendizajes y el rol activo del que
aprende en la construcción de su propio conocimiento ya escribieron Vigotsky
y Piaget (entre otros) hace muchos, muchos años. Brunner, un poco más acá.
Sobre el aprendizaje colaborativo y el trabajo en proyectos grupales «multi-
mediales» se pueden leer el siempre actual «La escuela rural unitaria» de
nuestro injustamente ignorado compatriota Luis F Iglesias (escrito a media-
.
Resulta conmovedor leer
dos del siglo pasado). Que la escuela enseñe a pensar y no a memorizar, como
las reflexiones sobre
pide Perkins en La escuela Inteligente, ya lo reclamaba el educador vene-
educación de Simón
Rodríguez, escritas a fines
zolano Simón Rodríguez, quien fue maestro de ... Simón Bolívar! Los debates
del siglo XVII o comienzos
en foros de los contenidos propuestos por el docente eran el método habitual
del XVIII, expresando
de trabajo en la universidad medieval... En fin. Lo del calificativo nuevo sólo
criterios que tienen hoy
se justifica en relación al planteo de las necesaria renovación global de la
absoluta vigencia.
educación que la humanidad tiene planteada como gigantesca tarea para las
décadas venideras.
No resulta fácil intentar hacer una lista taxativa de las nuevas competencias
que surgen como necesarias a partir de los nuevos roles docentes. Esos nue-
vos roles son descriptos de muy diversas maneras por distintos autores, de-
pendiendo de su posicionamiento ideológico respecto a las NTICs, la expe-
riencia de los países cuyas realidades reflejan y sus conceptos sobre educación